第95章(1 / 2)

出于对白巧的同情,岑笙从进入游戏开始,就在寻找完美结局。

他不想让白巧被家暴,所以避开所有可能挨打的选项。

不希望白巧被孤立,冒险让她和混混团体接触。

游戏刚开始时,小助手发过任务。一条说可以在游戏中,寻找到当年的真相,完成白巧的好感度任务。

另一条,是现实不会十全十美,但梦可以。

岑笙下意识以为,梦境游戏存在完美结局。

游戏刚刚开始几l个小时,一上午的时间都没过去,白巧就被逼到了绝路。

‘找家长’这几l个简简单单的字,给白巧留下了深深的恐惧。每次想到,都会浑身打颤。

就算白正仁夫妻没杀死白巧,也没真的将她卖到农村,给老光棍当媳妇。

白巧仅剩的几l点数值,也挺不过今晚的男女混合双打。

被音乐老师揪到办公室,就是死亡结局。

岑笙记忆力很好,算得上过目不忘。游戏中遇到的题目,一个个在他脑海中浮现。

游戏进行到现在,岑笙已经对小白巧,有了基本了解。

可以根据她的性格和思维逻辑,推测出她遇到困难时,会做出怎样的选择。每个选择后的过场动画,又会对剧情造成什么影响。

白巧从未向家暴低头,她知道即使是父母,也不能无缘无故打孩子,她一直在努力自救。

每次面对不公平待遇时,她脑海里都会冒出‘干一架’的念头。

白巧有很强的自尊心和反抗精神。

即使坐在班级最后排,被挤在垃圾桶和后门之间,二年级的白巧也没有自卑。

白巧很怕挨打,在过场动画中四处道歉。

但她知道家暴是父母的错,被排挤是同学和老师的错,她从不觉得自己错了。

一个八岁小女孩,能这么坚定、坚强、清醒、勇敢,其实很难得。

岑笙很欣赏白巧的性格。

如果她的性格只有这一面,哪岑笙或许还能从选项中,找出一条生路。

可白巧身上,有一个致命的弱点。

她和其他孩子一样,渴望得到他人的认可,想拥有属于自己的朋友,白巧想合群。

逃课后的白巧,第一时间想到的,不是被老师抓住,自己会不会挨骂。

而是她变成了‘坏孩子’,再也不会有人和她玩了。即使再害怕,她也要尝试加入混混团体。

白巧年纪太小,还没学会控制情绪。性格中坚强不屈的一面,会促使她做出莽撞冲动的行为。

简单的摔卷子,变成清理刘老师桌面。

逃课前,还踢翻了一旁的垃圾桶。

坚强,让每次的选择中,多出和斗争有关的选项。

冲动、弱小、没有靠山,让每一次斗争,都变成刺向自己的利刃。

软弱的一面,逼着白巧不断低头。为了

合群,讨好伤害她的人。

在白正仁夫妻的刻意伪装下,学校老师已经形成刻板印象。

白家父母善良、正直,可以信任。

白巧满嘴谎言,性格孤僻,不尊重家长老师。

一二年级的孩子,在面对老师时,大多没有自己的判断能力。

老师说白巧爱说谎,那她就是谎话精。

不管岑笙之前怎么选择,结果都是一样的。

反抗,掉体力。低头,掉心情。

只有10点体力和心情的白巧,注定活不过今天。

岑笙和圣父模拟器是合作关系,要联手对抗白玉京。

他死了,小助手的哭声,绝对不比容哥小。

游戏只有死亡结局。

小助手又不可能骗他。

会出现这种矛盾的现象,只有几l种可能.

他玩的游戏,和小助手任务介绍中的游戏,不是同一款。

或者他操控的角色,出了问题。

————

在学校中游荡时,岑笙一直有个疑惑。

为什么二年二班的其他学生,都会突然冒出厉鬼的面容。

而白巧不管多激动多愤怒,身体都不会出现任何变化。

起初岑笙以为,这是因为梦境本就混乱不堪。

再加上白巧对学生们的恨意太过强烈,才会梦到他们变成了怪物。

可进入游戏后,岑笙遇到的每一个剧情的走向,每一个角色的行动,都有逻辑可寻。

除了剧情会在二年级和五年级来回窜外,白巧的梦,和现实没有任何区别。

先前在课堂上,语文老师带头欺凌白巧。

她吸引了所有仇恨,变成怪物的,却是二班的学生。

这种猜测,很快被岑笙推翻。

小助手在任务介绍中,提到‘即便变成厉鬼,白巧依旧活在痛苦的回忆里。’

再结合上课时,脑袋转了180度的学生、长出人脸的瓷砖地面,以及学校里时不时出现的灵异现象。

岑笙心里,冒出一个大胆的想法。

会不会梦境游戏,并不是他现在看见的这样。白巧变成厉鬼后,梦境游戏才真正开始?

他要操控的角色,不是小白巧,而是厉鬼白巧?

小白巧的剧情线里,死亡是唯一的结局。

既然横竖都是死,岑笙决定赌一把。

警方给的资料上说过,白家惨案发生半个月后,白巧在家中自杀。

403号房的小女鬼,有长舌头长脖子,符合吊死鬼的特征。

现实中的白巧,自杀后变成了鬼。

岑笙就赌,游戏中的白巧,也可以通过自杀的方式,变成厉鬼。

来的路上他观察过了,白巧个子太小,也找不到麻绳上吊。

容冶被没完没了的数学课困住,帮不了他。

上吊不现实。

岑笙

也不想等选择出来后,再通过选项自杀。

他操控白巧满学校乱跑上蹿下跳,体力半点不掉。

做个三明治,却耗费了一点体力。

早上他让白巧蹭上私家车,心情没有任何变化。

选择被刘老师安慰,心情立刻加三。

情况已经足够明朗了。

走剧情做选择时,白巧身上的数值是固定的,每一步都会按照设计好的程序走。

选项中的自杀,等于数据清零,很可能是纯粹的死亡结局。

只有跳出原有的程序,才有机会博得一线生机。

岑笙决定赌一把!

————

小小的身体,瘫软在水泥地面上。鲜血缓缓流出,染红蓝白相间的校服。

一颗颗小脑袋,从窗口探出向下张望。

学生们好奇又懵懂地看着白巧,肆无忌惮的目光像小刀,一下下刮划着白巧的身体。

和岑笙预想的一样,即便摔下二楼,被钢笔刺入身体,白巧的体力和心情也没有变化。

岑笙手中的纪念钢笔,是从刘老师桌上偷到的。

他攥紧钢笔,用力刺进脖颈。他要抢在选择冒出来前,让白巧成功自杀。

稚嫩的声音,在岑笙耳边响起。

‘我自杀了?会有人为我的死难过么?’

‘我也是几l岁大的小孩,我死了,就和哥哥一样可怜了,爸爸妈妈会不会重新喜欢上我?’

“我有没有弥补自己的过错?()”

哥哥?

岑笙忽然想起,当初404血案中,他被转运追着,逃进了403号房。

厉鬼白巧狞笑着恐吓他,家里有爸爸、妈妈、姐姐和弟弟,还缺一个哥哥。我要把你的身体钉在沙发上,做我的哥哥!?()_[(()”

朋友和警方提供的资料上,都没提到白巧还有一个哥哥。

这种重要信息,资料上一定会提及,他们不可能犯这么低级的错误。

除非白巧的哥哥,根本不存在。

女孩的自言自语,打断岑笙的思绪。

‘他们为什么在笑?我死了,大家都很开心?’

岑笙蹙眉看去。

窗口处几l个孩子正在模仿白巧的动作,拿着铅笔在脖子前来回比划。

他们似乎觉得,白巧现在的样子,很滑稽很好玩。

倒是和语文老师告状的小女孩,趴在窗口,急得快哭了。

“老师!老师!白巧流血了,她出了好多的血!!!”

“白巧要死了!老师,快来啊!”

————

老师们连忙朝着楼下跑,主教学楼里乱成一团。

玩家感觉不到疼,但角色会。

白巧娇小的身体开始颤抖,心中渐渐升起对死亡的恐惧。

听着女孩带着哭腔的呼吸声,岑笙心疼的厉害。

他一手攥着钢笔不断用力,一手轻轻抚

() 摸上白巧的脸颊。

气管被钢笔刺破,岑笙已经发不出声音。

他不知道白巧,能不能听见他的心声。但他还是想尽自己所能,给这个可怜的女孩,一些温暖和安慰。

‘对不起,叔叔没用,想保护你,却想不到更好的办法。’

‘乖孩子,别怕,叔叔一直陪着你。无论遇到怎样的痛苦和绝望,我们都一起面对。’

白巧似乎听不到他的心声,心里一直反复重复,‘好疼,脖子流血了,浑身都好疼。’

‘不要打我了,我不是故意害死哥哥的。求求你们……不要讨厌我。’

‘对不起,我不该推哥哥的,不该说他是坏人。我真的错了,对不起……’

因为白巧做了某件事,害死了她的哥哥。所以她父母,才这么折磨虐待她?