继续问道：“那教学又是何物？刘铮认为，化民成俗，其必由学。陈老以为如何？”

“赞！”

陈谦思考片刻，点头赞成。

他不知道，自己已经一步一步进入刘铮的圈套之中。

化民成俗，其必由学。说的是君主如果想教化子民，形成良好的社会风气，和行事习惯，必须要从教育入手。故而，教育担负的最大责任，不是传承知识，而是移风易俗！这是社会本位论的观点！

翰林院的这些学科，自然也有研究社会学的，对此，没有任何异议。

刘铮继续笑道：“古人有言，教子功夫，第一在齐家，第二在择师，是也不是？”

一群人对视一眼，再次同时点头。

刘铮哈哈一笑，喝了口茶，淡淡问道：“何为师？”

何为师？

这个问题，有些宽泛了。

很快，在场的人，都开始引经据典，纷纷发言。

最后轮到陈谦了，则是微微一笑，静静看着刘铮：“老夫记得，刘侍郎在西域讲学，便曾说过，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者，在学校。”

“故，翰林院对刘侍郎推崇广建学堂，广办公学，推崇至极，感天地之怜，感刘侍郎之功，翰林院，当殚精竭虑，死而后已！”

陈谦一句话，引起全场共鸣。

大家都是做学问的，都是做学术的，比那些自命不凡，自恃清高的文人们，格局更大。

故而纷纷起身，对刘铮表示感谢。

刘铮却是挥挥手，微微笑道：“然，刘铮认为，学校之根本，又在于书！”

书！

一群人，听得眼睛一亮。

因为之前刘铮在西域，和人辩战的时候，是突出了学校的作用。不管是公学，还是私塾，在龙炎上上下下，都引起了各种改革，让平民也能读书，让民众都能被教化。读书已经不是富贵人家的特权。

这才使得龙炎开始涌现出一批譬如邹胜的人才出来。

读书破万卷下笔如有神！

行千里路，读万卷书！

读律看书四十年，乌纱头上有青天！

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时！

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金！

关于读书的劝诫，自古以来的文章诗词，数不胜数。随手都可以拿出一句来。

然而。

众人都知道。

刘铮所说的“书”，又和古人所说的书，不一样。古人所说的书，是学问，是学识，是学习，是教化。

而刘铮所说的书。

那就是书。

是一个具象的物品。

书，是人的第一个老师……

这种说法，虽然新奇，但也并不是没有听说过。

陈谦听得，更是眼睛一亮。

“今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方，则宜诱之歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪；讽之读书，以开其知觉！”

翰林院，一直在研究教学根本。

这句话的意思，就是一直以来，他们觉得正确的培养教化方法！可以用有趣味的诗词之类来启发孩子们的灵感，指导孩子学习礼仪，使他们形象端庄，教给孩子们读书，让他们的智慧萌发。然而……如今不少读书人，却觉得那些诗歌，诗词，并不符合教育根本，他们动辄各种艰涩的古文，被他们推崇为正道，这完全是不对的！

一下子。

所有人，都陷入沉思之中。

突然，陈谦想起了，当初让他们翰林院，都为之震惊的，刘铮写出来的那些启蒙读物来。

他眼睛，跟着一亮。

第一次觉得，今天刘铮应该不是来捣乱的，而是很认真，想做点什么。