旁边两?个?正在互相?追逐打闹的同龄小男孩转移了这位老师的注意力。

“别?跑！你们两?个?最好给我?老实点！有没有点男孩子?样了！谁家男孩跟你们似的！你们两?个?想干什么，想翻天吗？昨天播放的实战视频你们两?个?难道没看到？记不记得比你们大的那个?小男孩遇到怪物又跑又叫又嚎的，把救他们的女巫们都害死了。你们不沉稳不老实就?是给社?会?添麻烦！你们难道想当那种害人精？你懂不懂啊你！”

必然是不懂的。

在场的成年人都知道，六七岁的小孩子?別说认知不健全了，连大脑都没发育成熟。

这个?年纪的孩子?，只能听个?一知半解，最能感?知到的是情绪。

愧疚、羞耻……

为自己?的哭泣感?到愧疚羞耻。

为与自己?毫无关联的、某个?甚至不知道对方叫什么的小男孩做出的行为感?到愧疚羞耻。

社?会?层面?的群体性?认知无孔不入又悄无声息，这才仅仅只是个?开始。

唐灵：“两?百年。给我?两?百年的时间。我?会?让这些小女孩们重新?拿回哭泣的权利。答应你们的事我?一定会?做到，我?会?让她们不再受限制地做自己?，只是需要过?程，而这些过?程是无法跳过?的必经。”

钟影对唐灵是无条件的信任，知道唐灵不会?无的放矢，所以?只是自己?难受一阵，不会?私自做出不同的决定。

唐灵：“过?一阵子?，等女巫们去人间拓荒时，人间需要成立巫联邦。人类统领这个?任务交给你。像我?之前?说的那样，不要管她们，最初你的象征意义大于实际意义，未来?需要做事时我?再告诉你。”

钟影越听越不对，总觉得唐灵像是在交代遗言一样。她算是比较了解唐灵的了，在唐灵刚出地狱没多久就?在帮唐灵处理人间的事务。她了解的唐灵是不可能把这么重要的事交代别?人去做的，把自己?累背过?气都不会?停。

“你……真的……？”

“记得阿撒兹勒那个?小女朋友吗。”

“那个?……朵琳？你一直防备着的