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校”十一个强劲有风骨的大字,余好好、林聪还?沉浸在巨大的震撼中,林北回头:“到了。”

“哦。”余好好。

“哦~”林聪。

林北无奈重复一遍。

余好好终于回了神,抱着林聪跳下?车。

余好好放下?林聪,牵着林聪跑进夜校。

林北推车进入夜校,把车停在车棚里,到台阶下?和余好好、林聪汇合。

林北、余好好牵着林聪登台阶,右侧的教室传来乐器声,一家?三口寻着声音找了过去,林北、余好好趴在窗台上,透过窗户看到一个老?人拉二胡,一家?三口移到旁边的教室,林北、余好好趴在玻璃上看一个穿马甲的男人吹弯了的唢呐,林北靠近余好好,低声说?:“它是萨克斯。”

“洋玩意。”余好好靠近林北。

林北点头。

林聪抽出手,一个人坐到台阶上,回头看爸爸妈妈脸贴在了玻璃上,他登上平台,回忆王叔叔说?老?狼是一个有礼貌的大人,即便羊妈妈不在家?,只?有六只?小羊在家?,它也会?敲门,林聪走到门前,音乐一停,他叩叩叩敲门。

温学义抬手示意学生们稍等一下?,他开门,门口啥也没有。

温学义打算关门,听到了一声叔叔。

他低头,看到一个超过他……膝盖的小孩。

“我大爷爷、二爷爷拉二胡,声音像淮大宿舍底下?的百年老?树,这间屋子传出来的声音像虓安公园淌过鹅卵石的溪水。”林聪费劲把他听过的词语东拼西凑在一起,只?想知道?什么东西发出这种声音,他捏紧小拳头,奶声奶气问,“叔叔,我超想知道?什么东西发出这么好听的声音,你可以告诉我吗?”

“……你几岁了?”温学义张了张嘴,终于找到了自己的声音。

“五一劳动节,我三岁了。”林聪歪头说?。

温学义看他的个头,自己没理解错,小孩今年五月一号三岁,丁点小的小孩居然这么形容二胡和萨克斯,温学义吃惊不已?。

“叔叔,你不能告诉我吗?”林聪问。

“是萨克斯。”温学义回去取萨克斯,弯腰靠近林聪吹了一小段。

林聪呼呼拍小手手。

这时?,林北、余好好来到林聪身旁,跟老?师道?歉,他们大人没看紧小孩,小孩不知情况打扰他上课。

他回国数月,头一次见到家?长干脆利落承认错误,没有为了所谓的面?子,把责任全部推到孩子身上。温学义多看了两人几眼,摇头说?没关系,弯腰和小孩握手,夫妻俩牵着小孩下?台阶,温学义关上门继续授课。

主教学楼的两侧是瓦房,也是教室,这回林北抱着林聪,和余好好到瓦房那里,他们逛了所有的瓦房,最后从后门进入一间教室,跟随老?师学音符,又跟随学生们一道?儿离开夜校。

路上,余好好垂头丧气说?:“我还?是不知道?怎么把26个字母和汉语糅合在一起写歌。”

“你把26个字母想成淮市,把汉语想成我、你、工程队成员,回想我们初到淮市的心情,慢慢琢磨我们和淮市磨合的经历,再畅想一下?我们和市民们一起努力,共同建造淮市,让淮市更加美丽。”林北想余好好可能对磨合感?触不深,他细细说?工程队成员和这座城市磨合的过程,提到汽车大院和工程队的矛盾,又提到近期发生的事,“那天静贤区停电,工地附近的市民丢了东西,他们在没有证据的前提下?怀疑三队偷了他们的东西,公安问他们要证据,他们没有证据,公安拒绝搜查工地,而是摸查附近的街溜子。”

余好好偏头看林北的脊背:“……我有了头绪。”