男女官员领命，分别查看考卷。

李令月则前往刘彻处，详细禀告科举考试的进展情况。

……

“……光是胡人?、夷人?的考卷就收到了?接近一百份，各郡县的试子也有数百份考卷，大汉果然?人?才济济。”

听完女儿的禀告，刘彻心情很是畅快，兴致勃勃道：“以胡汉共同治理胡人?，以夷汉共同治理夷人?，如此循序渐进，直到胡夷完全融入大汉，以汉人?自居。征服身毒以后也可以用这个手法——选拔身毒本?地愿意接受汉文化?的贵族和大汉官员共同治理身毒，直到身毒人?甘心情愿以汉人?自居。”

“父皇英明。”

“但?有一点要注意，和大汉官员共同治理身毒的本?地贵族必须完全臣服于大汉、接受大汉教化?，避免重蹈前朝覆辙。”

刘彻神色凝重。

昔日，大秦灭掉六国后因为秦人?官员数量严重不足，不得不任用六国贵族后代治理六国故地，导致大秦政令无法贯彻六国故地或是被六国贵族后代恶意曲解，以至于疆域上完成了?大一统，具体的民众治理和思?想领域却保留着浓烈的六国残余，为秦末大乱世早早埋下祸根。

李令月也知道这个问题，所以，科举制度刚刚稳定就建议允许属国试子参加大汉科举，以大汉官职为诱饵，加速四方?胡夷的汉化?。

并且，大汉征服身毒后，也会把这个措施在身毒地区推广。

“疆域越大，要解决的问题越多，但?朕相信天命对朕的眷顾，相信一切都会如朕的心意朝着最好的方?向发展。”

刘彻自信满满地展望未来。

这时，宫人?进入：“陛下，匈奴送来国书。”

“国书？”

刘彻讥讽道：“儿单于又想做什么？”

“禀陛下，匈奴想和大汉签订和约，增开?边境互市，允许边境百姓自由进出。”

“嗯？”

刘彻意外，接过国书，发现匈奴国书竟是儿单于詹师庐亲笔，内容也确如宫人?禀告那般：匈奴有意和大汉保持长期和平，增加边境互市规模，两?边百姓自由进出，彼此和谐。

“这小子怎么突然?转了?性？”

刘彻认为其中有诈。

李令月想到另一种可能，询问宫人?：“送国书的使者现在何处？”

“匈奴使者现正在宫外等候觐见。”

“父皇——”

李令月看向刘彻。

刘彻想了?一下，道：“传他进来。”

“喏。”

……

半炷香时间后，匈奴使者被带到汉皇帝面前：“拜见汉皇帝陛下。”

“抬起头来。”

“喏。”

或许是太清楚如今的匈奴和大汉的力量差距，匈奴使者的态度表现越发谦卑恭顺。

“儿单于为何突然?发来国书？”

刘彻径直问道。

使者回答：“受降城一战，匈奴损失惨重，之后又有蝗灾、雪灾，匈奴境内受灾