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小团子满意地欣赏了一遍自己的字,紧接着把窕字也写了出来。

小姨的名字叫做桑云窈,这个?窈字一般是固定和?窕字组合的,意思是形容女子文静而美好。

小团子把“窕”字写出来了以后,不由?得给?自己点头,这个?字也很复杂,写起来要比第一次写“窈”字顺利得多。

小团子写着窈窕,而尹老师领着一个?上厕所的孩子回到?了教室。

把孩子送回到?了位置上,尹老师蹲在了小团子的身边,她看着练习本上的字陷入到?震惊的情绪里。

在这个?年龄段虽说?有孩子开始识字写字,但是大多写得歪歪扭扭,更是没人挑战“窈窕”这样高?难度的字。

尹老师的声音都带着一点敬畏的意思,“你知道这两个?字怎么?读吗?”

“yaotiao。”小奶音字正腔圆地念出这三个?字,如果说?一开始小团子的发音带了一点乡音,她这段时间已经完全纠正了过来。

小团子知道不能吵到?其?他人,凑到?了尹老师的耳朵边,小声说?道:“尹老师,我小姨的名字就有这个?字。”

孩童热乎乎的气息喷在尹老师的耳朵,尹老师忍不住揉了揉自己的耳朵,惊叹地说?道:“我一直以为你小姨的名字是另一个?字,瑶。”

“尹老师,你说?的这个?字怎么?写,是什么?含义?”小团子趁机多学一个?字。

尹老师把瑶字写了出来,解释这个?字的含义:“这个?字是美好的意思,一般带了王字旁的字,都和?玉有关。”

尹老师有写了瑜、瑾、珍这三个?字。

写完了三个?字以后,尹老师见着搭档老师使眼色,她就放下了笔。

王老师又?发现了一个?尿裤子的,这会儿让尹老师维持秩序,她去带着孩子换衣服。

尹老师在教室里绕着圈看班上小朋友的情况。

尹老师也留心桑宝彤这边的情况,特?地在教了几个?小朋友做纸花以后,又?绕到?了小团子这边来。

她所写的四个?字,瑶、瑜、瑾、珍,桑宝彤已经各写了一页。

这几个?字都相对比较复杂,除了珍字,桑宝彤努力把这个?字缩到?了一个?格子里,其?他的字都出了格子。

小团子认真对着尹老师解释:“我再努努力,窈这个?字,我一开始也是出格很多的,很快就会缩到?一个?格子里了。”

“这个?字念什么??”尹老师指着“瑜”字,询问桑宝彤。

“yu。”

又?问了其?他三个?字,桑宝彤已经都认出来了。

尹老师因为这个?缘故,中?午在哄睡了孩子以后,特?地去找了在休息室的桑云窈。

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早晨还是哗啦啦的中?雨,到?了午休时间,已经是细密连绵的毛毛雨。

雨水润着外墙的爬山虎叶片,等到?叶片积累足够了的雨水,根茎摇动,沉重的水珠顺着叶片的尖端坠落。

桑云窈压根没注意到?外面的风景,她正在做物理题。

牛顿三大定律她到?现在还记得,但是应用到?具体的题目里,有时候会灵光一闪,痛快地把题目做出来,更多时候则是怎么?都不知道如何把公式应用在习题里。

当尹老师过来的时候,她被小木块和?光滑小坡又?或者是粗糙小坡之间的运