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老?校长点点头,“太皮了,得给他?找点儿事做。”

摊主收下老?校长递过来的钱,笑得更欢了。

而方才找茬的英语老?师,早在校长的“解围”中偃旗息鼓。

摊主眼看老?校长要走,忙道,“您老?要是?觉着?这磁带不错,再来呀。”这才三盘,初一上学期且不齐呢!

老?校长笑着?答应,转身回家,看热闹的师生们问?候过校长,也就散了。

摊主摸着?手上的十?三块五,心里高兴,毕岩峰说得对,这桩生意赚得很,今天?他?卖出?去的四盘都?是?他?自己翻录的,不算母带的成本,每盘磁带原本两?块多,毕岩峰让利到了一块八多,光这一单,他?就赚了六块多。

只是?学生的购买力低也是?事实,杂志还能咬牙买上一本,但磁带真不行,能消费得起的是?少数。

于是?,摊主开始转了策略,先在学校门口放收录机,让学生们都?知道《班马》上广告的英语课程上市了,便背着?录音机和磁带到附近的住宅区和弄堂开始摆摊,打着?那位老?校长也给自家孩子买的名头,吸引了不少重视英语的家长,和爱学习的孩子央着?来的家长,因此卖出?去好?几盘。

不独他?,其他?下线也都?是?这样的操作,学校、弄堂、厂区,随处可见他?们的身影,随处可闻江南和吴慧的声音。

而各报刊亭则更省事儿,本来就有?家长看过广告后来询问?情况,大姐几人各自在显眼的地方贴出?了磁带到货的信息,就有?人寻上门购买了。

又说那位老?校长,两?天?后在办公室见到了来还磁带的几位女同学,只听她们对这份讲解细致的录音带夸了又夸,待学生回去后,他?又组织了英语组的老?师们试听。

老?师们也是?夸得多、批评少,既然如此,老?校长便让人将高中四个学期的录音带都?买了回来,让英语老?师们根据录音内容取其精华、查缺补漏,对学校的教案修改、精进,势必要提高学生们的成绩。

还特意让一位年轻老?师将江南领读单词的部分单独翻录出?来,待早读时?,用广播站的录音机领读。

而摊主捧着?新鲜赚来的八十?二块五毛钱,兴奋地不能自抑。

总之,课件销售形势一片大好?。

江南和吴慧早将剩下两?学期的内容录好?送去了。

四月初,毕岩峰一脸喜色地来送广告费,两?个月合计一千块,及江南的分成,七百多。

毕岩峰道,“大头已经赚回来了,剩下便是?细水长流。”有?收录机且有?力购买磁带的人并不多,市场差不多饱和了。

江南点头,虽然比她预估的少,但能把账面拉平就好?。

却听毕岩峰还有?一个好?消息,“我打算带上磁带和咱们的成功经验往周边城市走上一圈。”

他?们人生地不熟,就不去与本地人抢生意,索性将母带和经验卖给做磁带生意的人,一座城做一波一锤子买卖。

说实话,江南挺佩服毕岩峰的,他?们初合作时?,谈的都?是?几分、几厘的利润,这才一年多,毕岩峰便摸索出?了这么多来钱的路子,确实是?个经商的奇才。

江南很支持他?的决定,于是?,两?个月后,毕岩峰又给江南送来了八百多的分成。

当然,此刻只说眼下,送走毕岩峰后,江南让莫敏从七百多块分成中取出?三百块,作为?吴慧的报酬,其他?全部入账。

莫敏却不同意,坚持只将一千元广告费入账,其他?作为?江南的个人所得。

江南好?笑,“若不是?你们将我的工作都?揽了过去,我有?空闲做这些吗?这明明是?我们办公室一起合力赚回来的钱